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2014春季學期園務工作計劃

文章來源:牧僮園服 發布時間:2014-01-24 21:16:33 瀏覽次數:3560
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一、工作思路:

   全面貫徹落實黨的十七大精神,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,緊緊圍繞“率先實現教育現代化”這一總體目標,認真落實國家《關于 幼兒教育改革與發展的指導意見》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》的要求,以創建省優質園為契機,樹立“內部管理有創新、內涵發展有突破、辦園特色有凸 現”的工作目標,加大創建力度,發揮教職工的凝聚力、向心力和個體發展的巨大潛力,促進幼兒身心全面和諧的發展,辦家長滿意、社會滿意的幼兒園,孩子喜 愛、教師熱愛的幼兒園,構建健康和諧之園。

    二、工作重點與具體措施:

    1、抓落實,努力促進幼教事業高平臺發展

    全面落實事業指標。確保3至6周歲幼兒入園率達99.5%以上。在保證學區內幼兒順利入園的基礎上,盡可能接納3至6周歲流動人口子女入園。同時,規范招生年齡,做到規范辦園。五月份做好秋季入園幼兒的預報名工作。

    加強創建力度,想方設法做好五月份省優質園驗收的準備工作,組織教職工熟讀、理解和落實江蘇省優質園評估手冊中確定的內容,做到不留空白和盲點;制定周密的時間安排和工作步驟,做到環環緊扣、層層落實、條條過關,有效促進辦園水平的不斷提高。

    大力推進信息化工程。建好幼兒園網站,拓寬幼兒園宣傳渠道;用好家校路路通,利用現代信息技術拓寬家長工作的渠道。加大培訓力度,提高信息技術使用效率, 開展多媒體教學研究和多媒體課件的培訓,要求90%以上的教師會熟練運用多媒體教學,35周歲以下的青年教師100%會制作FLASH課件;規范教育管 理,幼兒檔案、幼兒園資料實行信息化管理。

    深入開展園際聯系活動。以創建為契機,根據本園的特點、需求,依托北珊灣幼兒園的師資力量,在辦學條件、教育管理、教學研究和教育科研等方面給予我園針對性的引導、支持和幫助,為順利通過省優質幼兒園驗收而共同努力。

    2、抓建設,努力促進幼教事業高標準發展

    注重師德師風培養。牢固樹立“服務為本,發展自我”的理念,開展好師德師風建設。認真學習總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神,組織教師開展“我 的教育故事”征文活動和新時期師德新內涵、新要求大討論活動,引導教師嚴格遵守師德規范,切實提高教師職業道德水平。

    狠抓教工繼續教育。鼓勵教師參加高一層次學歷進修,爭取100%的教師達到大專以上學歷,其中本科學歷比例不低于34%。在園本培訓的同時,參加好“菜單 式”培訓和其它園外培訓,保證每位教師完成規定的繼續教育學時,為教師的發展和成長提供空間與機遇。組織教師開展讀書活動,本著“跳出幼教看幼教”的理 念,鼓勵教師多閱讀各領域的書籍,開拓視野,增長學識,切實提高自身理論知識水平。每位教師選讀一本教育教學專著,結合教學實踐撰寫具有一定質量的讀書心 得、理論文章。組織保育員參加保育員培訓班,開展園本系統保育知識培訓,切實提高保育員素質,確保每位保育員持證上崗。

    關注教師分層培養。結合本園特點對工作三年以上十年以下青年教師,執行自定發展目標,提供發展平臺;對各類已確認的骨干教師,執行傳幫帶教制。通過“傳幫 帶”活動,倡導“傳”出智慧,“幫”出成長,“帶”出文化的理念,使教師在相互作用中共同成長,建立一支貨真價實的拉得出,放得開,打得響的隊伍。

    加強團隊效能建設。遵照“敢于為創新擔風險,勇于為發展盡責任,甘于為大家作奉獻”的要求,打造幼兒園的團隊精神。以創建省優質園為契機,發揮老教師的帶頭作用,加強青年教師的堡壘作用,打造朝氣蓬勃的西幼集體。

    完善考核評估方案。根據幼兒園發展的需要,本著“多勞多得,責重多得”的原則,細化日常教學考評獎懲項目,著力完善幼兒園考核評比方案,調動教職工工作積極性,切實提高幼兒園的辦園水平。

    3、抓管理,努力促進幼教事業高品位發展

    1)更新管理觀念,強化幼兒園創新管理。

    建立開放與互動并行、合作與分享同在、關愛與支持共存的生生關系、師生關系、師長關系、同事關系和干群關系。創立新穎的教育管理理念:“園領導是一園之 魂,要有正確的辦園思想、明確的辦園目標和科學的管理方法;教師是幼兒園發展的主力軍,要有愛心、童心、耐心和細心;幼兒是祖國未來的棟梁之才;家長是學 校生存的支持者、質量的檢驗者?!敝匾曅@文化管理,為共同成長創造良好的環境。通過教師、幼兒、家長共同參與幼兒園的管理,實行多向互動管理,創造一個 “想說、敢說、喜歡說、有機會說”的環境,讓大家明白每個人對幼兒園的發展均負有責任,打造團隊精神,形成園興我榮,園衰我恥的風氣。以省優質園標準為要 求,優化幼兒園的日常保教工作;以創省優質園為抓手,細化日常教學考評獎懲項目,調動教師工作積極性,切實提高幼兒園的辦園水平。

    2)加強教研組建設,積極營造良好的教研氛圍,促進教師的自我反思能力,提高分享交流的能力,實現教育理念的轉變。

    為教師搭建教育實踐平臺,繼續利用互動、參觀觀摩等形式,使新型的教育行為落到實處,學期末每位教師對自己有顯著進步的版塊活動進行展示,教研組設立“創 新獎”、“金點子獎”、“奉獻獎”等,促進教師的專業成長。教科研與園本培訓相結合,定期開展圍繞主題課程開展的專題理論學習,并進行階段總結和交流。幼 兒園提供一定的科研經費,鼓勵每位教師進行幼小銜接、課程質量評價試行文件開展相關的討論和學習,讓教師洞察教育形勢,轉變理念,端正辦園方向。教研組開 展每月一次主題環境的觀摩評比,加強“主題背景下環境創設”的研討活動。

    3)優化保教工作制度。

    一是認真執行教學“六認真”管理制度。采用定期檢查和不定期抽查相結合的方式,全面了解教師教學“六認真”工作情況。二是認真執行一日活動管理制度。園領 導做到“四個堅持”,即堅持每周“看活動”不少于2個,堅持每周匯總“看活動”情況,堅持每周進行集體點評,堅持定期深入班級分析保教質量。三是認真執行 教研活動管理制度。努力營造全員參與的互動型教研氛圍,提高園本教研的針對性和實效性。

    4)規范常規工作。

    一是強化安全工作。按照“關注時時刻刻,做好點點滴滴”的宗旨,樹立強烈的安全意識,為工作的安全開展提供基礎;具備完備的安全設施,為工作的安全開展提供條件;制訂完善的安全制度,為工作的安全開展提供保障;落實切實的安全措施,為工作的安全開展提供支撐。

    二是加強伙食管理,科學制訂食譜,購買新鮮素葷菜并索取衛生檢驗合格證,烹調色、香、味齊全的伙食,做好伙食的營養計算和分析工作,保證幼兒伙食的多樣化 和合理化;提高食堂工作效率,自制面包、點心,滿足家長的要求和幼兒的需要。加強衛生和消毒工作管理,按要求嚴格做好飲食衛生和炊具、餐具及用具的清潔、 消毒工作,確保幼兒飲食、飲水安全。

    三是積極做好保健工作,促進幼兒健康成長。保健老師要加強健康檢查、衛生消毒等工作,對保育員進行不定期地培訓,要求她們不斷增強工作責任心,關心、愛護 每一位孩子,自覺保持所負責的環境的整潔;嚴格晨檢、全日健康觀察等工作,做好秋季傳染病防治工作,杜絕傳染病的發生。同時做好新生入園及教職工體檢工 作,預防傳染病的蔓延,努力提高各班出勤率。認真完成各類保健帳冊,力求各類帳冊、資料、檔案齊全規范。同時要加強后勤工作管理,從管理細節入手,提高后 勤管理效益,重點做好學期物品采購、保管、發放等環節的《班級物品用、獎懲條例》,分發工作,做好平時的物品維修保管工作;增強后勤人員微笑服務意識、主 動配合意識和參與教育意識,嚴格執行衛生保健部門和防疫部門的各項規章制度,以幼兒生理、心理發展需要為依據,自覺執行衛生保健計劃,保障幼兒園各項工作 的有序展開,以積極的姿態迎接衛生保健定類驗收。

    4、抓質量,努力促進幼教事業高水平發展

    1)深化課改,優化一日活動環節。

    深化主題活動課程研究??偨Y實施主題活動課程的經驗和問題,學習課程理論借鑒實施主題活動課程的經驗,實施主題活動課程注重與環境、與區域活動、與游戲活 動的整合,從而進一步提升幼兒園主題活動課程的價值。積極開發、收集、整理、交流主題活動中生成和創建的課程目標、課程內容和課程模式,通過開放交流活動 等形式積累主題課程資料、主題活動檔案,研討園本化課程的內容和實施策略,使幼兒園能夠不斷積累自身的課程資料,豐富自己的主題活動課程資源,促進課程的 園本化實施。

    2)深化一日活動有效性研究。

    剖析一日活動中存在的問題,尋找問題產生的根源,合理優化一日活動,提高一日活動質量。園領導注重觀察和記錄,加強對教師有效行為與無效行為的歸因分析, 在認真學習各年齡段幼兒身心發展特點的基礎上,通過教學觀摩、案例剖析、行為反思等方式建立新的教學策略。深化游戲、區域活動研究。結合主題活動課程的實 施、結合幼兒年齡特點、結合季節和地方資源確定游戲主題,創設游戲環境,提供游戲材料,確保豐富多彩的游戲活動,以滿足幼兒多方面發展的需要。游戲中要做 好相關的觀察記錄,使游戲真正成為促進幼兒發展的有效手段。

    3)深入開展“園本教研”,扎扎實實地在“研”字上下功夫,將園本化教研、科研工作有機結合,不斷探索和總結實踐經驗。

    積極探索適合本園特點的園本教研方案。搭建教研平臺。針對本園實際,制訂教研專題,組織開展相應的教研活動,引導教師在實際的教學情景中分析教育教學行 為,尋求理念與行為的最佳結合,促進學習、交流、對話、互動,增進彼此的了解和合作,整體提高幼教專業水平,期末出好一期《教研???。

    4)加強手工教育,凸現手工教育特色。

    堅持科研先導的原則,以手工活動為載體,促進教育內涵發展,凸現辦園特色。圍繞手工活動的實施目標,確定手工活動,結合本園實際,深化辦園特色——手工活 動中幼兒思維能力的培養的研究,使手工教育活動在幼兒教育中發芽、開花、結果。期末出好一期《大風車》特色???。

    5)完善幼兒園、家庭、社區的教育網絡,加大互動力度,開發利用豐富的教育資源,充分發揮三位一體的教育功能。

    重點營造家園合力的教育環境,提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。定期召開家委會,協商本學期家園大活動(家長進課堂)。定期發放問卷調 查,根據家長需求,探討多形式家園互動的途徑,開展健康講座,教育理念學習等,轉變家長觀念,共同提高科學育兒質量。家園共同做好幼兒園成長檔案工作,關 注每位幼兒的發展,奠定好終身發展的基礎。提高家園《丑小鴨》報的質量,通過園報,為家長提供理論學習、育兒經驗、健康指導、信息分析等內容的服務,發揮 園報的作用。讓家長走進課堂,了解日常保教活動,有效轉變家長理念,達成教育共識;定期召開伙管會等工作,向家長做好膳食營養的輔導,做好各類矯治工作, 提高每位幼兒的身體素質;建立完善的幼兒園網上信息平臺,讓家長參與家?;拥男畔⑵脚_,不斷提高幼兒園網站質量,讓家長有所啟發,有所受益。

    三、具體活動安排

    二月份:

    1.幼兒注冊報到,規范收費
    2.各教研組完成公共游戲環境和戶外韻律活動場地創設
    3.各條線完成學期工作計劃
    4.開展園際聯系活動
    5.加強春季傳染病預防的宣傳防控工作
    6.建好幼兒園網站
    7.保健老師全力做好《衛生保健》定類驗收準備工作

    三月份:

    1.慶?!叭恕眿D女節
    2.以積極的姿態迎接《衛生保健》定類驗收
    3.“六認真”各項工作檢查
    4.組織參加保育員培訓班
    5.各班家長半日活動開放,家長走進課堂活動。
    6.完善專用教室的創設、樓道及二樓特色展板。
    7.園際聯系活動:講座:教師如何迎創省優質幼兒園

   四月份:

    1.片課程組活動、省優質幼兒園預檢。
    2.各班完成走廊環境創設和教育環境評比游戲觀摩(主題、環境、材料)
    3.進行傳統教育——掃墓
    4.幼兒走進大自然——踏青、春游
    5.“六認真”各項工作檢查
    6.全園韻律操比賽
    7.各年級組《家園同樂》制作比賽

    五月份:

    1.2011年秋季新生預報名
    2.省優質幼兒園驗收和昆山市綜合考評
    3.慶“六一”幼兒文藝匯演
    4.珍愛生命—讓孩子遠離火災。
    5.六認真各項工作檢查

   六月份:

    1.“六認真”工作評比
    2.各班特色活動和興趣小組展示
    3.幼兒成長檔案展評
    4.大班階段畢業典禮。
    5.保育員工作心得評比
    6.配合婦保所進行幼兒“六一”體檢工作。
    7.評選優秀“班主任”、優秀“家長”。
    8.期末各類結束工作

    總之:創建是一個艱苦勞累的過程,也是一個快樂進步的過程,更是不斷提升的過程。我們要明確目標,把握方向,牢牢記?。簞摻ㄊ枪ぷ鞯穆窐?。優質高效的保教 質量和“塑造可持續發展的幼兒”是我園創建工作的最根本的要求,創建中的點滴收獲,是我們前進的標識,也是我園持續發展的鮮亮記號;創建求發展;創建促創 新,創建需要開闊我們的視野,激發我們的靈感,迸發創新的火花,特別在園本特色上,需要我們群策群力,利用本土資源的優勢開發了具有我園特色的園本課程; 創建見精神,創建中需要我們廣大教師的求實、協作、拼搏等崇高精神,全園上下全身心地投入到創建的熱潮中,在上級領導的關心和指導下,在課程實施、環境創 設、課題研究等方面均在不斷地開拓。要具備以上四點必須做到“盡心、精心、靜心”,來提高有幼兒園保教質量。

    盡心:就是要全力以赴地做好本職工作。
    精心:就是加強規范操作,在工作中努力做到精致。
    靜心:就是工作中不追求功利,踏踏實實做好每一件事。

    這“三心”不僅是對老師提出的高一層次的要求,也是為順利通過省優質園驗收的行動準則,相信全體西幼人在校行政的領導下,一定會同舟共濟,厚積薄發,深刻領會其精髓,將它內化成自身的工作動力,共同迎來西幼發展的美好明天。(昆山西塘幼兒園)  

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